La Dirección de Educación Especial hace llegar el documento “Valoración del desarrollo del niño/a y su entorno para favorecer la construcción de propuestas integrales que permitan la inclusión educativa de niños/as desde edades tempranas”.
La finalidad del mismo es profundizar los aportes teóricos para la construcción de prácticas educativas inclusivas en el espacio de Atención Temprana del Desarrollo Infantil enmarcadas en el Modelo Social de la Discapacidad, reflexionando acerca de los efectos adversos del entorno inmediato y ampliado del niño/a en situación de desventaja desde el inicio de su trayectoria escolar.
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